许多同砚都知道《少年中国说》，然则人人可能都不太领会《少年中国说》的写作靠山，小编整理了一些相关信息，一起来看看吧。

　　八国联军侵华，民族危急空前严重。梁启超写此篇是在戊戌变法不乐成之时，那时刻的中国极其腐烂，传统落伍，恰似一个病入骨髓的暮年人，沒有一点生机。他写《少年中国说》，是想勾起中国人的一点青少年之气，一点魅力与青春活力，召唤大量的年轻人，接纳优异的制度化治理，去更改中国积贫积弱的现况。

　　那时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自主，只能由列强共管或朋分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也随着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以消亡中国”，散布消极情绪，民族危急空前严重。

　　戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的起劲，到日本的昔时就开办了《清议报》，通过前言勉力推动维新运动的继续。那时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳倒帝国主义分子的无耻滥言，也纠正海内一些人自卑过头、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。

　　科举制的意义，科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。，科举制的意义

　　“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年自力则国自力;少年自由则国自由，少年提高则国提高;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”。“五四”青年节那天，由于早餐不如意，我正独自坐在汽车上生着闷气，突然，收音机传来一阵阵铿锵有力的朗诵声，凝思听着这声声诵读，我心中的怨气一点点消逝，甚至我感受到了丝丝的内疚。

　　这段《少年中国说》我并不生疏，记得有一年“六一”儿童节，我们班曾经排演过这个节目，要求每一位同砚都要会背，但那时我并不太明了它真正的寄义。

　　现在我经常频频读《少年中国说》，也明了了许多原理。作者梁启超生涯在清朝末年，那时，我国正受到帝国主义的侵略，遭受八国联军朋分，民族危急空前严重。梁启超为了唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，写出这篇富有时代意义的《少年中国说》。

　　我们，21世纪的少年，生涯在和平年月。和梁启超先生100多年前写《少年中国说》时的时代靠山相比，我们很幸福。想起今天早上，只不外为了早餐不如我所愿，就生了良久的闷气，这真让我内疚。时代的车轮滔滔前行，科技的生长日新月异，作为当今的少年，我们当务之急是要学好身手，丰满我们的羽翼，要多多念书，树立远大的理想，为未来做好充实的准备。

　　起劲吧，少年，为实现我们的中国梦而起劲念书!

　　以上就是一些《少年中国说》的写作靠山及读后感，供人人参考。

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