一、给下列句子加标点。

1、全体立正（ ）

2、这回翻山使部队养成了一种新的习惯（ ）那就是用脸盆（ ）饭盒子（ ）茶缸煮饭（ ）煮东西吃（ ）

3、她问我们饿了没有（ ）这一问正中了我们的心思（ ）

4、他时而默读（ ）时而朗读（ ）时而背诵（ ）

5、我在市场里买了桔子（）苹果（ ）青菜（ ）锤子（ ）钉子等东西（ ）

6、张华考上了北京大学（ ）在化学系学习（ ）李萍考进了中等技术学校（ ）读机械制造专业（ ）我在百货公司工作（ ）我们都有光明的前途（ ）

7、当时的情况是( )开水没有( )水壶要洗( )茶壸( )茶杯要洗( )火生了( ）茶叶也有了( )

8、推开门一看( )呵( )好在的雪呀( )山川( )河流( )树木( )房屋( )全都罩上了一层厚厚的白雪（ ） 万里江山变成了粉妆玉砌的世界( )

9、图书馆里的书真多（ ）格林童话（ ）上下五千年（ ）十万个为什么（ ）我都喜欢看（ ）

10、散会了（ ）大家想想我是孩子（ ）应该照顾（ ）就把糖呀（ ）蜜饯呀（ ）橘子呀（ ）拿过来给我说（ ）带回去吃吧（ ）我连连摆手说（ ）不要（ ）不要（ ）我家里有（ ）可是爸爸却好像没听见我的话似的（ ）不客气地拿出塑料袋（ ）把糖果一把把地装进去（ ）边装边说（ ）不拿白不拿（ ）

二、破折号的作用

（1） 注释说明 （2） 声音延长 （3） 话题转换

1、大白鹅“嘎—嘎—”地叫着。( ）

2、它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话,就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一志熬汤喝—那可就要大吃一惊了。（ ）

3、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分—中央大厅。（ ）

4、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说。

5、“呜—”火车开动了。（ ）

6、在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。( ）

7、喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。（ ）

8、那份资料好像早丢了—你去老王那查一查。（ ）

三、省略号的作用：

（1）引文的省略（2）列举的省略（3）说明话语断断续续（4）语义的省略

1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（ ）

2、在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（ ）

3、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（ ）

4、他们永远活在我们心中……（ ）

四、引号的作用

（1）引用 （2）表示特殊含义 （3）表示讽刺或否定

1、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）

2、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）

3、原来其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。（ ）

4、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（ ）

五、冒号的作用

（1）提起下文 （2）引起下文的分说 （3）引出解释或说明 （4）总结上文

1、同志们，朋友们：开会了……（ ）

2、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”（ ）

3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。（ ）

4、 外文图书展销会

日期:10月20日至于11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司 （ ）

5、张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校：我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。（ ）

1、露珠

　　我喜欢露珠，我赞美它。

　　夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现　呈现　出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候　它像慈母用乳汁（教育　哺育　培育）儿女一样地滋润着禾苗　每当黎明到来的时候　它又最早睁开那不知疲倦的眼睛　它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀　显耀　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷　残忍　残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

风信子怎么养(风行子怎么养)风信子作为平价又好养的球根植物，一直受到花友们的广泛喜爱。而且它既可盆栽也可水养，对第二年是否复花没有要求的话，只要种球来源靠谱，日常养护几乎没有什么难度，新手也可以一次成功。但是纵然风信子养护十分简单，多做以下3步，开花质量还能更高！第一

　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

　　１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

　　　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　

　　２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

　　３、联系上下文理解字义。

　　　⑴　它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　　⑵　又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二 “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。（ ）

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）

2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。

（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 。

（3）“煮书”的好处是 （ ） 。 3. 给第三自然段加上标点符号。

答案：

1、全体立正!

2、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

3、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

4、他时而默读;时而朗读;时而背诵。

5、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

6、张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

7、当时的情况是:开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

8、推开门一看。呵，好在的雪呀!山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪， 万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

9、图书馆里的书真多:《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

10、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说;“带回去吃吧!”我连连摆手说:“不要!不要!我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说:“不拿白不拿。”

露珠【参考答案】

１、呈现　哺育　炫耀　残酷 ２、，；，。３、⑴　在 ⑵　被 ４、只求奉献，不求回报的精神

“煮书”【参考答案】

1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）

2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。

（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。

（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。

3. 给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。