一、1.教育法的渊源；2.教育法的基本原则；3.教育法律关系；4.教育法律责任；5.教育法律救济。

二、教育法渊源:1《宪法》2.《教育法》3《教育法律法规》4《地方法规》5《规章制度》6《其他渊源》，如《刑法》《民法》《行政法》中提到的教育法律责任内容。

三、原则:

1方向性（马克思列宁毛泽东和中国特色和宪法）2公共性（与宗教分离）3保障性（国家及全社会尊重及工资待遇及继续学习）4平等性5终身化。

四、法律关系:

主体，客体（物质财富，非物质财富，行为）和内容（权利或义务）。

五、责任:

法律有哪些(中国三大基本法)《民法典》- 社会生活的百科全书2020年5月22日，在第十三届全国人民代表大会第三次会议上，全国人民代表大会常务委员会副委员长王晨作关于《中华人民共和国民法典（草案）》的说明，意味着中国即将迈入民法典时代。 民法典是中国第一部以“法典”命

1归则（看是否有损害事实，是否有违法行为，是否有主观过错，是否有因果关系。注意:疏忽大意及过于自信而没避免也算主观过错。）；

2责任类型（行政处分，行政处罚，包括申戒罚、能力罚、财产罚和人身罚，民事法律责任，刑事法律责任，违宪责任。）

六、教育法律救济:

渠道:行政申诉、复议、诉讼、调节和仲裁。

其中申诉给教育行政部门的，行政部门早30日内，作出处理。教师对处理结果不满的，继续行政复议给同级人民政府或者上一级有关部门。程序为:申请，受理，审理，决定和执行。

学生申诉的过程为:申诉，等待，听取。

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